„Wir alle kennen diese ursprünglichen Regungen der Kinder, die immer wieder darauf hinauslaufen, alleine probieren zu wollen. Wir sollten nur noch mehr darum wissen, dass diese unermüdliche Überwindung von Widerständen aus eigener Initiative dem Kind jene Spannkraft verleiht, die wir ihm zu erhalten wünschen, und dass die Freude an der Auseinandersetzung mit Schwierigkeiten darauf beruht, dass es selbständig beobachten, forschen und überwinden durfte.“ (Elfriede Hengstenberg)

In einem Raum, der mit Pikler- und Hengstenberg-Bewegungselementen ausgestattet ist, bekommen Kinder ihrem Interesse folgend die Möglichkeit, ihr Gleichgewicht in eigenem Zeitmaß zu erforschen. Sie erleben dabei die Möglichkeiten und Grenzen ihres Körpers und lernen ihn zunehmend besser kennen und einzuschätzen, denn für die Entwicklung nahezu aller Fertigkeiten und Fähigkeiten ist die Bewegung von besonderer Bedeutung. Die Eltern, als sicherer Hafen, sitzen am Rand und schauen ihrem Kind bei der Bewältigung seiner selbst gestellten Aufgaben zu. Was können sie beim Zuschauen über ihr Kind erfahren?