SchulTag. Qualifizierte Betreuung für Schulkinder

Betreuung in der Schule ist ein pädagogisches Angebot, das den Lern- und Erlebnisraum „Grundschule“ für Kinder erweitern und bereichern soll. Um dies zu erreichen ist eine angemessene Qualifizierung der Betreuungskräfte an Grundschulen unerlässlich.

Aufgrund jahrelanger Erfahrung im Bereich von pädagogischen Qualifizierungsmaßnahmen sowie in der Zusammenarbeit mit Schulen haben sich Erwachsenenbildung und Jugendhilfe im Erzbistum Köln zusammengeschlossen und den Zertifikatskurs entwickelt. Neben der Vertiefung der theoretischen Kenntnisse werden in den Übungseinheiten immer wieder Situationen aus der Betreuung durchgespielt und durch konkrete, kreative Handlungsideen entwickelt. Dabei werden die berufsbezogenen Interessen und Perspektiven der Betreuungskräfte berücksichtigt, vernetzt und weiter- entwickelt. Die Fortbildung dient als Nachweis einer pädagogischen Kompetenz gegenüber Eltern, Lehrern und dem Trägerverein.

2013 wurde das Curriculum um das Modul „Kinderschutz und Kinderrechte - Prävention Gewalt an Kindern“ erweitert. Die Inhalte entsprechen einer eintägigen Präventionsschulung, die Teilnahme an diesem Modul wird gesondert zertifiziert.

Formal müssen Teilnehmende folgende Mindestqualifikationen bereits mitbringen:

- Beherrschen der deutschen Sprache in Wort und Schrift (mind. B2-Niveau nach GER)

- Hauptschulabschluss nach Klasse 10 oder vergleichbar

Im Anschluss ist ein Aufbaukurs mit weiteren 88 Unterrichtseinheiten in Präsenz, 12 UE Selbstlernzeit und 20 UE Ausarbeitung der Projekte und vorgesehen

Der SchulTag-Grundkurs setzt sich aus den Themenfeldern:

- A - Organisation des Betreuungsangebotes

- B - Pädagogische Gestaltung

- C - Soziale Kompetenz und Kooperation

zusammen.

A Organisation des Betreuungsangebotes

A1: Kurseinstieg 4 Unterrichtseinheiten - 4 USTD.

A2: Rahmen- und Arbeitsbedingungen der OGS in der Praxis 4 USTD.

A3: Ganztagsförderung im Setting Schule 4 USTD.

A4: Rechtsfragen in der Betreuungsarbeit 4 USTD.

B Pädagogische Gestaltung

B1: Entwicklung des Kindes 12 USTD.

B2: Bedürfnisse des Kindes in der Betreuung und Konsequenzen        für deren Gestaltung 4 USTD.

B3: Pädagogische Grundhaltung 4 USTD.

B4: Partizipation 4 USTD.

B5: Kinderschutz, Kinderrechte und Prävention 6 USTD.

B6: Kommunikation mit Kindern 8 USTD.

B7: Herausfordernde Situationen in der Betreuung 4 USTD.

B8: Inklusion als Aufgabe 4 USTD.

B9: Pädagogische Arbeitsplanung 4 USTD.

B9: Interkulturelle Kompetenz 4 USTD.

B10: Diversität: Chancen und Herausforderungen 4 USTD.

B11: Gesundheitsförderung in der Betreuung 4 USTD.

B12: Praktische Angebote in der Betreuung 4 USTD.

C Soziale Kompetent und Kooperation

C1: Professionelle Kommunikation 4 USTD.

C2: Teamarbeit 4 USTD.

C3: Zusammenarbeit mit den Eltern 4 USTD.

C4: Kursausstieg und Reflexion 4 USTD.

Insgesamt 100 USTD (1 USTD. = 45 Minuten)

- 94 USTD. Präsenzzeit

- 6 USTD. Selbstlernzeit