Im Laufe der Jahrzehnte hat sich in der »Lernlandschaft Grundschule« viel verändert.

Darum tauchen bei uns Mentoren immer wieder Fragen auf:

Warum und wie arbeiten die Kinder mit der Anlauttabelle?

Wird sich die falsche Schreibweise für immer einprägen, wenn Kinder schreiben dürfen, wie sie sprechen?

Wie wird das heute mit den Diktaten und Aufsätzen gehandhabt?

Welche Regeln für die Rechtschreibung sind für Grundschulkinder relevant?

Diese und andere Fragen wollen wir ansprechen und anhand praktischer Beispiele klären.